高潮中出在线观看视频导航,91av电影在线观看,超91精品手机国产在线,成人午夜激情网,男人的天堂久久香蕉国产,狠狠狠婷婷色五月,日韩精品视频免费网址

當(dāng)前位置：信息>> 研究生學(xué)歷，這層“皮”你要不要？

研究生學(xué)歷，這層“皮”你要不要？

2008年1月18日，已點(diǎn)擊：25991次  來(lái)源：中華英才網(wǎng)   [打印本頁(yè)] [收藏本頁(yè)] [關(guān)閉窗口]

10月底，研究生正式截止，但關(guān)于考研的議論并沒(méi)有就此停下，反而越演越烈。前不久，《中國(guó)青年報(bào)》與新浪網(wǎng)聯(lián)合開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，52.9%的人認(rèn)為現(xiàn)在讀碩士研究生不值。此舉如重磅炸彈，激起千層浪，有贊同考研的，也有反對(duì)讀研的，也有批判該爭(zhēng)論本身的。正巧，筆者在接觸前來(lái)參加中華英才網(wǎng)“職業(yè)講習(xí)所”的求職者中，曾遇到有這么一位同學(xué)，他工作一年后開(kāi)始讀研，現(xiàn)上研二。他感覺(jué)研究生于他，已像雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，所以正在考慮是不是要退學(xué)了找工作，特地來(lái)咨詢(xún)職業(yè)指導(dǎo)師。大學(xué)生畢業(yè)了是工作還是考研，屬于職業(yè)規(guī)劃的范疇。這是典型的缺乏職業(yè)規(guī)劃的例證。 　　實(shí)際上，泛泛討論上研是值還是不值的問(wèn)題，這是個(gè)偽問(wèn)題，也沒(méi)有任何意義。有一個(gè)著名的“外衣理論”，說(shuō)一群人去面一個(gè)職位，有人見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，于是買(mǎi)了件光鮮的外衣穿上，顯得與眾不同，結(jié)果被錄用了。大家看到這種情況，也紛紛去買(mǎi)外衣穿上。由于穿光鮮外衣的人數(shù)多了，加上用人單位也發(fā)現(xiàn)那不過(guò)是外表好看、未必實(shí)用，結(jié)果穿外衣的辦法逐漸失效了。于是，大家開(kāi)始討論買(mǎi)外衣值不值的問(wèn)題。這件外衣就是“研究生學(xué)歷”。 　　在此，我們不想把時(shí)間浪費(fèi)在泛泛的討論上研該不該的問(wèn)題上，而想就一些具體的案例，為眼下還在這兩條道理上徘徊的大學(xué)生提供一些解決問(wèn)題的思路。 　　考研 報(bào)好考的專(zhuān)業(yè)還是難考的專(zhuān)業(yè) 　　“快樂(lè)的人”說(shuō)他面對(duì)就業(yè)與考研，很困惑。想考一個(gè)好的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，可是害怕自己能力不夠；考一個(gè)好考的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校，可是自己又不甘心，所以很迷�！，F(xiàn)在是難考的專(zhuān)業(yè)好就業(yè)，好考的專(zhuān)業(yè)就業(yè)難。最近心情總是不能平靜，他想知道，面對(duì)這樣的情況該如何處理呢？ 　　對(duì)此，中華英才網(wǎng)職場(chǎng)講壇特邀嘉賓，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、組織與人力資源系副主任，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者章凱教授說(shuō)：在這個(gè)社會(huì)上，要達(dá)到成功，需要衡量自己的實(shí)力，增強(qiáng)自己的實(shí)力。就業(yè)與考研都是一種考驗(yàn)，一種挑戰(zhàn)，既然有考研的愿望和目標(biāo)，就應(yīng)該先努力考研。考研的選擇，一是地區(qū)、二是學(xué)校、三是專(zhuān)業(yè)。選擇過(guò)程中，知己知彼很重要，既不要盲目理想化，也不要追求沒(méi)有多大吸引力的東西。心情不平靜，關(guān)鍵是還沒(méi)有明確選擇，不知道該如何選擇。章教授的建議是，先行動(dòng)起來(lái)，把自己的時(shí)間規(guī)劃好，盡可能往好的方向努力，先做重要的事，等學(xué)習(xí)效果好起來(lái)了，信心就會(huì)增強(qiáng)。不要總在胡思亂想。 　　就業(yè)和考研 哪條是我該走的路 　　“飛翔的鷹”學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，同樣是一名面臨就業(yè)和考研雙重選擇的大四學(xué)生，曾在學(xué)校期間多次發(fā)表過(guò)很多文章，也在征文大賽中榮獲了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)就業(yè)來(lái)說(shuō)，他比較茫然，因?yàn)樯鐣?huì)上提供的那些職位，他感覺(jué)哪行都能占點(diǎn)邊，可是哪行又都是學(xué)藝膚淺。從個(gè)人興趣看，他比較感興趣的職位有：1.網(wǎng)絡(luò)編輯2.市場(chǎng)策劃，但不知如何選擇？ 　　對(duì)“飛翔的鷹”，中華英才網(wǎng)副總裁、高級(jí)咨詢(xún)師陸學(xué)彬先生指出了幾個(gè)問(wèn)題：1.考研之后仍然面臨就業(yè)問(wèn)題，如果考研是為了逃避就業(yè)的話(huà)，我不認(rèn)為是一個(gè)理性的選擇；2.無(wú)論哪個(gè)職位，都應(yīng)該能夠發(fā)揮自己所長(zhǎng)，建議先到社會(huì)上找到一個(gè)位置，一把椅子，坐下來(lái)后，從這個(gè)地方，再看社會(huì)；3.如果你能夠做編輯的時(shí)候，運(yùn)營(yíng)做營(yíng)銷(xiāo)的思路，把自己、自己的文章、所在的媒體營(yíng)銷(xiāo)出去，你就成功了；或者把自己賣(mài)給公司里那個(gè)最高的職位，譬如主編來(lái)著，也算是功德無(wú)量了；4.如果你把寫(xiě)作能力用到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中，讓自己的文案策劃不僅見(jiàn)靈氣，還見(jiàn)才氣，錐處囊中的感覺(jué)，到時(shí)候你就體驗(yàn)到了；5.關(guān)鍵在于你自己要選擇，而不是停留在想象之中。 　　無(wú)愛(ài)好無(wú)特長(zhǎng) 考研能不能解決問(wèn)題 　　zoe是一名大三學(xué)生，專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)。即將面臨就業(yè)的他深知第一份工作的重要性，也知道職業(yè)規(guī)劃的重要性�？墒撬�最大的問(wèn)題在于自己沒(méi)有特別的愛(ài)好，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)，所以一直都找不到自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路到底應(yīng)該怎么走。他想到考研，但不敢確定這條道路能不能解決他目前面臨的問(wèn)題。 　　zoe的經(jīng)歷比較典型，“沒(méi)有特別的愛(ài)好，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)”，相信很多學(xué)生都有類(lèi)似的感受。中華英才網(wǎng)職場(chǎng)講壇特邀嘉賓，方正信息服務(wù)有限責(zé)任公司原總經(jīng)理、北京工商大學(xué)商學(xué)院教師龔文先生說(shuō)：從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來(lái)看：在20歲左右的年齡，你應(yīng)該做的最重要的一件事情就是探索什么是適合自己的工作，包括行業(yè)、職位、工作單位性質(zhì)等。這些受到你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、個(gè)人價(jià)值觀、個(gè)人基本素質(zhì)、個(gè)人社會(huì)條件等多方面的影響。你所學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)目標(biāo)可能是理論研究或政策研究方面的人才，通常在大學(xué)里講授的內(nèi)容實(shí)踐性會(huì)略差。這對(duì)于你本科畢業(yè)后的就業(yè)有一點(diǎn)問(wèn)題（從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)繼續(xù)深造可能更好）。但是目前你最大的問(wèn)題是沒(méi)有愛(ài)好、沒(méi)有特長(zhǎng)，或者說(shuō)是還未發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好，未培養(yǎng)出特長(zhǎng)。 　　基于以上分析，如果你希望本科畢業(yè)后繼續(xù)深造，就努力準(zhǔn)備考研。如果你準(zhǔn)備畢業(yè)后先工作，你必須抓緊時(shí)間去認(rèn)真做兼職工作，或者參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)。去用心感受工作的氛圍，掌握一些基本技能，理解什么是工作、什么是工作中的人際關(guān)系。你要找的兼職工作收入不重要、與你未來(lái)工作的關(guān)聯(lián)度最重要。如果在那里很輕閑，還有一份不錯(cuò)的收入，我勸你趕快放棄，再找下一份。為了探索你的內(nèi)心深處的未被自己發(fā)現(xiàn)的需要，我建議你暑假做一份，到了寒假再找一份差異性比較大的，仔細(xì)比較一下。在兼職或?qū)嵙?xí)時(shí)，主動(dòng)與單位同事交流，盡量虛心一些，不論對(duì)方的年齡、學(xué)歷、職位。他們都可能會(huì)成為你職場(chǎng)的老師。 　　（本文由中華英才網(wǎng)職場(chǎng)講壇提供案例和專(zhuān)業(yè)支持。感謝章凱教授、龔文老師和陸學(xué)彬先生�。�

◆ 本類(lèi)相關(guān)信息

· 警惕職業(yè)生涯中的“紅燈” 2007年9月5日

· 如何設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)生涯 2007年9月5日

· 企業(yè)幫員工謀劃職業(yè)生涯 2007年9月5日

· 職業(yè)規(guī)劃：你希望做什么工作？ 2007年9月5日

· 職業(yè)經(jīng)理人的創(chuàng)業(yè)時(shí)代 2007年9月5日

· 職業(yè)經(jīng)理人：痛苦就業(yè)不如快樂(lè)創(chuàng)業(yè) 2007年9月5日

· 擇業(yè)規(guī)劃：個(gè)性能否決定職業(yè)方向？ 2007年9月5日

· 職業(yè)經(jīng)理人緣何干不長(zhǎng)？ 2007年9月5日

· 35歲時(shí)，從物理學(xué)教授轉(zhuǎn)行做軟件 2007年9月5日

· 企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃模型 2007年9月5日